Stap 3: Games to Play
Verdubbelt leuk Plus of een keer sprong
Opmerking: het idee voor het spel van toevoeging dubbelspel sprong komt uit Adrian Bruce, een Australische leraar met een geweldige website, maar alle extensies, foto's, bestanden, en activiteiten in verband met vermenigvuldiging zijn de mijne.
1. kinderen line-up.
2. de kaarten worden geschuifeld. Elk kind pakt een kaart en probeert het probleem op te lossen. Als dat lukt, springt kind naar het nummer op het bord.
3. kaart wordt teruggegeven aan de onderkant van de paal, en andere kinderen krijgt om te proberen.
4. Speel blijft totdat alle kinderen op het bord geweest en nog een kans op zijn minst twee problemen op te lossen.
Als u met een kleine groep van kinderen net leren deze feiten werkt, hebben ze problemen die ze missen totdat ze ze automatisch weten opnieuw. Niet over en weer op een rij zodat het is saai, maar ze doen zal het niet erg een ander probleem en het herhalen van een ze misten een paar keer omdat ze plezier teveel, in mijn ervaring.
Dubbel plezier rond de wereld Hinkelspel
Het idee van dit spel is te zeggen de vergelijkingen in de volgorde (bijvoorbeeld "3 x 3 is 9, 4 x 4 is 16, etc.") terwijl het hoppen op de opeenvolgende oplossingen. Leraar moet het model van hoe dit te doen.
Ik vind het belangrijk in dit spel dat de student de volledige vergelijking hardop zegt. Dit versterkt de vergelijking in hun automatische systemen. Ik heb gemerkt dat direct na de wedstrijd, mijn studenten gebruikten wat ze hadden geoefend problemen op te lossen.
Voor jonge kinderen, zodra zij hebben geoefend met de vergelijkingen, hebben ze proberen tellen door tweeën en springen op de nummers in volgorde.
Bespreking-tijd
Dit is niet een spel, maar een belangrijk onderdeel van de ontwikkeling van de leerlingen metacognitie (hogere denken) over deze berekeningen. Vragen:
- Wat merkt u?
- Hoe kunnen deze feiten ons helpen erachter te komen een probleem?
- Bijvoorbeeld, als we weten wat 7 x 7 is, hoe kunnen we dat gebruiken om erachter te komen 7 x 8?
- Merkt u eventuele patronen?
- Waar het dubbelspel dezelfde zijn in de optelling en vermenigvuldiging, en waar zijn ze verschillend?
- Met jonge kinderen, oneven en even nummers verkennen op de mat van de toevoeging, wegknipt het over en laten identificeren oneven en even nummers op de mat van de vermenigvuldiging.
Laten de kinderen ontdekken de concepten. Math zal maken veel meer betekenis voor hen.
Als u dit project hield, klik dan op de knop van de stemming voor de wedstrijd van de leraar!
