Stap 2: plannen
![]()
![]()
![]()
De plannen ik make-up voor mijn studenten niet standaard plannen zijn. Ik probeer om hen zo eenvoudig mogelijk. Ik heb om te herinneren mijn kinderen om de informatie te zoeken. Ze willen meestal om het antwoord te vragen of gewoon aannemen dat de persoon die de machine vóór hen ingesteld het goed hebt gedaan. Ik vraag altijd hen, "Wat zou u doen als ik niet hier was?" Dit leidt niet altijd tot het gewenste antwoord, maar ik rollen mee.
Na het tonen van alle specifieke machine instellen en onderdelen aan het project, heb ik mijn studenten vullen in een stuklijst en schrijf een korte Plan van Procedure. Dit dwingt hen om het interpreteren van de plannen en helpt om verwarring en fouten te elimineren. Ik laat ze totdat ze een fatsoenlijk greep van de bouw hebben start niet. Ik erop wijzen dat zelfs ik maak fouten wanneer ik volg mijn eigen plannen.
