Stap 9: Testen Props!
Ik vond alle soorten van grote sites voor dit gebied... die uitstekend voor mijn studenten was was:http://www.sciencebuddies.org/Science-Fair-Projects/project_scientific_method.shtml
De winkels hebben de neiging worden dus gescheiden van de rest van de onderwerpen. Veel van de kinderen die in de winkels uitblinken niet zo goed in andere gebieden, zoals wetenschap. Mijn gedachte is te verbinden van metaal en wetenschap door het doen van een eenvoudig experiment met behulp van de wetenschappelijke methode. Hier is een overzicht van de methode die ik in gedachten heb...
Hier is een overzicht van de wetenschappelijke methode gebaseerd voor de klasse... Ik heb het heel eenvoudig gehouden zodat het is toegankelijk voor alle kinderen. Ik weet er zijn veel verschillende manieren en formuleringen van dit maar ik wilde houden het echt nonthreatening.
DE VRAAG:
(voorbeeld) Welk soort propeller zal vliegen de hoogste en de langste blijf?
De leerlingen aanmoedigen om word dit op een andere manier dat betekent meer aan hen of vragen een andere vraag zoals "will props met grotere messen fly hoger?"
HYPOTHESE:
(voorbeeld) Een Propeller met 3 bladen vliegen hoger dan een prop met 2 messen.
Dit eigenlijk klopt niet... de dubbele blads prop werkte beter... Het idee is dat de studenten denk dat ze later probeert maken moeten zullen te bewijzen... stimuleren de kinderen om beslissingen te nemen op basis van ervaring en het onderzoek dat zij hebben verricht.
EXPERIMENTEN:
(voorbeeld) Verzamelen van 3 verschillende prop typen, gebruikt u de launcher voor het testen van de rekwisieten. Gebruik een visuele referentie om te vergelijken hoogten. Bouw een grafiek met de 3 blade-typen en de relatieve hoogten.
De studenten hoeft niet per se te doen deze manier... suggereren dat ze het testen op een andere manier... misschien gebruik maken van verschillende lanceerraketten met verschillende studenten trekken de tekenreeks... Sommige scholen hebben een set van inclinometers... hier is een manier van het maken van een set echt gemakkelijk... http://www.exploratorium.edu/math_explorer/tfl_howHigh_inclinometer.html
CONCLUSIE:
(voorbeeld) De props met 2 mesjes opgedaan meer hoogte dat de messen met drie bladen.
Kinderen graag niet verkeerd... Uitleggen dat het doel van het experiment was om te ontdekken wat ze vroegen in de vraag aan het begin. Ze zijn niet verkeerd dus liefst tot oprichting van een nauwkeuriger antwoord... :-)
