Forel in de klas is een programma dat forel eieren aan scholen (in het begin van het academiejaar levert) zodat studenten de mogelijkheid om te leren van de dingen zoals food ketens en voedsel webs, pH, waterverontreiniging, behoeften van levende wezens, biotische en abiotische factor in een ecosysteem, genetica, duurzaamheid hebben, wordt een steward voor de milieu-, micro- en macro-ongewervelde dieren, enz... door het verhogen van de forel met hun klasgenoten. Hier is een link naar het programma van de TIC. Als je door de vereiste stappen voor het verkrijgen van de forel, misschien u ook toevoegen aan het leren ervaring door planten om te leren over aquaponics.
* Deze opstelling kan worden gebruikt met vele soorten vis (u hoeft geen forel). De meer vis die je hebt, hoe meer voedingsstoffen hebt ter ondersteuning van de groei van planten.
De basiselementen van een aquaponic systeem zijn licht, planten, vissen en water. Zolang de vissen goed gevoed zijn ze gelukkig zal produceren stikstof om te voeden van uw planten en de planten zal op zijn beurt gedijen, zolang ze voldoende water hebben. Het systeem kan verzorgen zelf, zolang je de vis voedt.
Een aquaponic systeem behoort dat gebaseerd op Polyculture is. Dit is een proces waarmee een organisme een ander voedt. In dit geval kunnen er meerdere organismen, maar je krijgt het idee. Aquaponics gebruikt vis en andere zeedieren om te produceren afval dat planten voor voedingsstoffen gebruiken. Conventionele meststof bestaat uit rottend biologisch materiaal en afval dus met behulp van levende vis om afval te produceren u zijn eliminerend de behoefte aan meststoffen. Vis produceren ook ammoniak in hun afval die hoog in stikstof, een element dat van essentieel belang voor de voeding van planten en groei. De vissen zijn ook een gewas op zichzelf en kan worden geoogst en verkocht of gegeten afhankelijk van uw voorkeur.
