Stap 7: Les ideeën
Ik liet verschillende klassen verschillende opties voor het experiment met, maar allen werden geïnstrueerd om te groeperen zich en samenwerken met niet minder dan twee en niet meer dan vier deelnemende kunstenaars.
Met een aantal, die we niet zorgen over de achtergrond. Ik voorzien studenten van een groen vel papier die ons in een achtergrond later met een groen scherm app toevoegen (Green Screen door inkt doen staat zou). Anderen trok hun achtergrond zelf. Elke groep kwam met een concept, trok hun personages op papier, en snij ze uit voordat u begint te filmen.
Met mijn eerste rang studenten wilde ik hen om sneller aan de slag te kunnen. Dus, als hun eerste ervaringen met de app, gaf ik elke groep een wit vel papier en markers. Elke student een beetje aan de tekening tussen foto's toegevoegd. Dit gemaakt films van "growing tekeningen."
Een belangrijk aspect van de studenten die werken met stop-motion samen werd het instrueren van elke groep om te komen met een proces om ervoor te zorgen dat elke student had verwijderd hun handen van het frame vóór elke foto is genomen. Veel van de groepen worstelde met dit, maar waren succesvol met de praktijk. Één groep was een model voor anderen wanneer zij kwam met een "lied" die hen in dit proces geholpen. Ze zou beginnen hun nummer, verplaatsen van elk van hun stukken, en aan het einde van hun korte melodie, zij hun handen zou wegnemen, en een lid van hun groep zou klik op vastleggen. Zij zouden blijven zingen en hun opnames snel met dit proces. Het was een beetje irritant, maar het was zo effectief, we moesten behandelen.
Houd er rekening mee dat dat deze films geen geluid. U kunt kiezen om ze te importeren in een programma voor videobewerking geluid toe te voegen. Ik vergemakkelijkt een groep studenten van geluidseffecten en kredieten met behulp van iMovie toe te voegen nadat ze hun film voor verschillende klasse periodes gewerkt.
Andere inhoudsgebieden kunnen dit proces ook gebruiken. Sommige van de tweede graad in science teachers toonde hun studenten hoe hiermee maken representaties van de groei van een zaad in een bloem.
