Stap 1: onderwerp
Vanwege mijn kunst residentie Pier 9 begon ik opknoping rond veel meer ingenieurs en knutselaars. Dit leidde me naar jacht te maken op een aantal van mijn grootvader mechanische schetsen en mijn moeder stuurde me een klein aantal van zijn schetsen en brieven.
Mijn grootvader (b. 1913) was een timmerman en uitvinder in Turkije. Hij werd bekend in zijn stad als een Renaissance-man. Door het verzamelen van materiaal en verhalen van Perpetuum Mobile machines verteld door mijn neef, volgde ik een parcours dat me van schetsen van de mechanica van de boot naar de ongelooflijke geschiedenis van een jongen prep school leidde, gestart door Congregational missionarissen, bekend als International College.
Mijn opa ging naar deze school in de 30s in Izmir, Turkije (toen bekend als Smyrna). Izmir is een havenstad gelegen in een baai zeer vergelijkbaar in sommige aspecten naar San Francisco. Het stond bekend als de "parel van de Middellandse Zee" en was een smeltkroes van culturen en cultuur. International College werd opgericht in de late 19e eeuw en werd bekend als een van de beste scholen van de prep in het Midden-Oosten. Het was gastheer voor de eerste elektrische generator Turkijes, krediet voor het opnieuw starten van de Olympische spelen door middel van intramurale sport neemt en diende als krijgsgevangene camp in in WW1.
In de doodsbrief van de oprichter van de school in de New York Timeslas ik dat hij was "gewond door bandieten in 1922." Dit leidde me naar oog getuige rapporten van de grote brand van Smyrna in 1922 waar meer dan 100.000 mensen omgekomen. Het bracht ook de complexe geschiedenis van de Grieks-Turkse oorlog en geschiedenis op een macro en persoonlijke schaal van de invloed van de Armeense Genocide en hoe geopolitieke besluiten.
Ik volgde vele paden van het vuur, met inbegrip van de paden de leraren aan de school ging en zelfs getraceerd hun kleinkinderen, volg de borden van hoe de beginselen van een instelling ingebed in de psychologie van de betrokken families kunnen blijven. Er zijn veel details in elk moment dat tot een andere moment leiden kan.
Een boot in de haven tijdens de brand werd de USS Litchfield. De USS Litchfield was één van de boten die geholpen evacueren naar schatting 150.000 Grieken en Armeniërs uit de stad, met inbegrip van sommige professoren en studenten van de school. 19 later jaar, in 1941, is die dezelfde boot gestationeerd op Pearl Harbor. Mijn vader was een jongetje in Honolulu op het moment, en het schip in de haven moet gezien hebben. De twee meest historisch significante gebeurtenissen die mijn grootvader of mijn vader tijdens hun kindheid meegemaakt zijn dus vreemd verbonden door de aanwezigheid van dit schip.
Deze gebeurtenissen hebben links naar vele andere geschiedenissen, van andere baaien, andere gebouwen voorzien voor WWI, dan de WW2, andere vluchtelingen die vluchten voor politiek en oorlog maar om zich tegen het water geduwd of ontsnappen in boten. En natuurlijk, er zijn andere beslissingen van de enkelen die invloed hebben op de vele. Afwikkelen van elke draad maakt eenvoudige, directe verbindingen tussen mensen en tijden lijken die op eerste verre of niet opvolgende middellage. We kunnen niet afkomstig zijn van de betekenis van om het even wat in isolatie; onze moderne wereld en onze plaats daarin is een aantal aansluitingen.
