Stap 6: Reflection - 15 minuten
Student reflectie kan bevatten bespreking van het verschil in het uitdrukken van iemands ideeën met verschillende materialen.
Leerlingen aanmoedigen om te overwegen de voordelen en nadelen van:
1 - tekening het hybride wezen met de hand (makkelijker om ideeën uit te drukken en Voeg details, onmiddellijke resultaten, kan niet dupliceren of gemakkelijk delen
2 - creëren van de stempel van het schuim (moeilijk te voegen detail aan de ambachtelijke schuim, maar directe resultaten die kunnen worden gedeeld, en geen speciale high-tech apparatuur nodig)
3 - tekening op de iPad (meer uitdagend om te tekenen met een vinger, niet toevoegen details zo gemakkelijk, maar het is veel gemakkelijker om te "fouten" ongedaan maken en opnieuw te beginnen)
4 - laser-gesneden stempels (gedetailleerder dan het schuim stempels snijden, maar vereist toegang tot high-tech apparatuur en volwassenen om te helpen met de vergadering van de stempels.
Aangezien dit de slotbijeenkomst knutselen, de gelegenheid na te denken met de studenten over de hele knutselen residentie. Vraag de cursisten om te delen:
- hun favoriete materiaal of gereedschap
- een tijd wanneer ze een uitdaging overwonnen
- een tijd toen voelde ze trots zijn op iets wat die ze deed
- een tijd die zij genoten van het werken met een klasgenoot
- hun gedachten voor wat ze zou willen doen aan het sleutelen op hun eigen
Optioneel: presenteren van elk kind met een "Tinkerer Extraordinaire" certificaat, en als u de hand ze het certificaat, vertel elke student te "Ga heen en sleutelen!"
Sluiten met een laatste, "When we sleutelen, wij denken met onze handen!" motto en gebaar.
